现在职位竞争这么大，很多企业在不了解应聘者的情况下，会设置一个准入门槛对其简历进行筛选。而英语四级考试成绩，算是一种相对合理的门槛，因此，被越来越多的企业所采用。
是，你也许会说，我英语四级考试没过，不代表我这个人就一无是处了。这话没错，但是反过来想想，你的英语四级考试没有通过，恰恰就说明你在某一方面的能力欠缺。再往简单地说，英语四级考试的结果，就是你入职场的敲门砖，你连面试的机会都没有，怎么能向HR证明你有能力呢？
所以，我的观点是，英语四级考不过，对以后的影响还是挺大的。
基础巩固是终极目的，但是实现的手段却并非这么一种。死记硬背的方法不能有效的帮助同学们巩固好基础，不妨试试在真题中去加强对基础的巩固。
之所以要在真题中去巩固，是因为真题在编写时，紧扣英语四六级考试大纲所要求的考点，自然也包括了英语四级大纲所要求掌握的所有词汇，其权威性是任何复习材料都无法比拟的，另外，把词汇记忆放在真题中去进行，记单词的同时，对于语法以及句子结构也有了理解，一箭多雕，基础巩固好了，后面的复习工作就迎刃而解了。
市面上能够帮助同学们在真题中巩固基础的真题书屈指可数，巨微英语《四级真题/逐句精解》就是其中的一本。
这本书将真题文章中每句话所包含的，考纲要求的单词，每句话用到的语法时态和句子结构都进行了详细的讲解，适合巩固基础时用。
还是那句话，英语四级考试没你想象的那么没用，将基础巩固好，过级就没那么难了。
学英语的时候，词汇量重要还是语法重要？:在某种程度上英语
你好，谢谢邀请回答问题。对于英语学习中，对于词汇更重要还是语法更重要，是相对而言的。从整体上来看，语法会更为重要些！下面听我给你分析一下：1.词汇是英语学习中最基本也是最小的个体。词汇分为基础词汇与高级词汇。对于学生而言，不用老师教，他们自己买本词汇书就可以背诵。打个比方，对于一个人开讲，单词比喻为人的每块骨头，如果没有血液就无法存活也不具有活力！那么语法就是人的血液，有了血液可以使人赋有能量，发挥人的潜力和创造。2.事实上，我国大多数学员都是法语基础不扎实不牢固，通俗讲就是不会真正使用语法知识。原因是觉得语法比单词难学，事实也的确如此。语法包括的内容较多，再次，我给大家总结归纳了语法学习的必要用法。例如，词的用法，时态的用法，语态的用法及句子的用法等，而每一项都包含很多知识要点。所以，要想把英语学好，语法是必不可少的。英语中的听力，口语，写作，阅读，每一项都与语法息息相关。总之，掌握好语法知识是英语真实水平提高的体现！最后，希望我对英语学习的建议可以帮的到你！谢谢！
如果不以考试提分为目的，还有哪些让你坚持学英语的理由呢？:在某种程度上英语
嗯，太多了
那些年陪伴过我们的英剧美剧
成长的烦恼，生活大爆炸，西部世界，唐顿庄园，权利的游戏。。。这个清单可以列上半米长。
不要说可以等翻译，追剧的人都知道苦等“熟肉”的滋味。
很多时候翻译会让原文的韵味大打折扣，甚至夹杂着错误?
我印象比较深的错误有——
成长的烦恼有一集中，迈克带着弟弟手舞足蹈地冲进卧室，嘴里喊着“代理人来啦，代理人来啦”，完了还摆出个自认为很酷的造型。
当时一头雾水，过了好一会儿才反应过来，英语中的代理人，agent也有间谍的意思，他们是在扮演王牌大间谍呢。
——星战某一集中，有段敌人之间的对话，谈到某个战士时，字幕显示“他是女王”，看得人摸不着头脑，仔细听对话，“He is after the queen.”——他追随女王而来?。
热爱的各种英文纪录片
BBC的各种系列，我钟爱艾爵爷的植物秘密生活，野性中国，行星地球。
卡尔萨根的宇宙，发行时打破记录的科普系列片，如果一生只能看一部科普片，我选它。
哈利波特，唐璜，莎士比亚，叶芝，罗伯特 弗洛斯特跨度有点大哈，但是英语文学确实有许多经典，作为一个非英语专业的俗人，偶尔也能读一读原文，感受一些无法翻译的独特韵味。
特别推荐读英文诗，篇幅不长又能体现语言的美感，如果有好的中文翻译能对照体味，格外有意思。
始终记得第一次读到美国诗人罗伯特 弗洛斯特的“Stay gold”的那句Nothing gold can stay时，我的震撼，不亚于小时候翻开唐诗三百首，读到李白的关山月 "明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关"。
后来单位和外国客户搞交货仪式，准备用不忘初心，砥砺前行做成英语标识。大家讨论这句话怎么翻，我脱口而出：Stay gold, forge ahead. 被领导给否了，觉得太文艺，不符合氛围，也怕非英语母语的人看不明白，还是用了网上通行版本。
其它如莎士比亚的十四行诗，拜伦的长诗，当年读到时都是极大的精神享受。
我们何其幸运，母语博大精深 ，拥有丰富的文化遗产，又有机会学习领略其它语言和文化的魅力。
出国旅游和差旅时的便利英语口语够用的话，去多数国家旅行可以照顾好自己了。
和外国合作伙伴商谈时的效率给领导和同事充当翻译，帮助解决技术或商务问题时的成就感最后，但是相当重要 LAST BUT NOT LEAST能在家里的小屁孩对学习英语畏难，有情绪的时候，适时露一手，再告诉她，英语不难，还很有意思。
能跨越语言的屏障，了解另一种文化，是快乐的。汉语是我了解世界的第一扇大门，英语则是打开了另一条通往花园的小门，给我展现了世界其它一些地方，不同的文化与生活。
大家都期待着有一天，汉语再次成为世界交流的主要语言，全球的孩子都以学习汉语为己任。
但是，这和学习另外一门语言是不矛盾的。即使英语只是一门选修课，我仍然会毫不犹豫地选择它，如果有机会，我还想再学一门外语。
为什么要阅读英文原著？:在某种程度上英语
为什么要读英文原著？不知道我对您这个问题的理解对不对，我觉得里面包括两个问题：
（1）问什么要读英语母语者写的书籍，而不仅仅是学校的英文课本？
（2）为什么要读英文原文，而不是中文译本？
不知道您问的是哪个方面。我就两个都说说吧。
第一，问什么要读英语母语者写的书籍，而不仅仅是学校的英文课本？
英语课本面对的，是从零开始学习英语的人，所以会考虑学习者在不同阶段的语言水平、认知水平，特别是传统的以语法教学为主线的英语课本，编写思路都是从简单的词、简单的句型开始。
这样做，优点是“语法知识”方面循序渐进，缺点是“语言交际”方面可能不合适。比方说，问对方的名字，What's your name? 语法结构很简单，往往课本就这么教，但其实在交际中，这么问显得挺没礼貌的。更妥当地是May I have your name, please? （当然，不止这一种问法。）但是这句话涉及到了情态动词，可能传统课本的编者会觉得不适合初学者，所以就舍弃了。
类似地，表达自己想要什么时，很多课本首先就教简单的want一词，以至于咱们习惯张口就是 I want 或者 I want to... 殊不知，这么说，在英语母语者听起来也不礼貌，他们自己会用 I'd like或者I'd like to... 为什么不直接教 would like呢？可能传统课本的编写者认为这是虚拟语气，不适合初学者。但实际结果就是，为了简单，为了将就初学者，反而教给他们一种不太地道，甚至不太礼貌的表达。
正如许国璋先生所说的，（大意是）为了所谓照顾学习者，为了硬套语法，我们把好好的一句话改来改去，最后教给学生的时候，就很不地道了，失去了语言本有的韵味。
而英语原著就不存在这个问题，因为它本来就不是为了教学，不会削足适履，因此遣词造句都很地道、准确。
所以，我们学习英语，必须“为了教学的英语课本”和“不是为了教学的英语原著”并行。前者的作用是让我们的英语“从无到有”，后者帮助我们“从有到优”，对我们学习者而言，二者必须互为补充。
第二，为什么要读英文原文，而不是中文译本？
如果换一个方向来问，可能答案就不言而喻了。如果一个人（不管是哪国人）想欣赏李白的诗，我们应该让他读外文翻译呢，还是中文原文？
其实，只要是翻译，就一定会有误差，越是文学水平越高的作品，误差就会越大。这个无法避免，因为不同的语言，表达方式不一样，驾驭文字的方法不一样，对“美”的理解也不一样。所以，如果仅仅是为了应付业务迫切的需要，比如操作方法、最新的理论，也许看看中文译本是个快捷的方法，但如果是为了研究，我建议还是看原文。
中文译本不仅会因为语言表达习惯之不同，而失去一定光彩，还可能会因为译者的水平而失色。我读过一本中译本（反面例子，我就不说是哪一本书了），译者自己也承认，TA既不是英语专家，也不是汉语专家，只不过是在这本书所涉及的到领域有研究。我读这本书，到后来真的是有点抓狂，因为有的地方，不光翻译出来的意思逻辑对不上，连汉语表达都是问题。忍无可忍，我买了英文原文，反而读起来很顺畅。
一句话，好的中文译本，要求译者不光外文优秀，还得国文优秀，还得了解某个领域，至少是这三方面的能人，不少译本都不能同时满足这三个条件。
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